Ce rost mai are studiul istoriei într-o lume în care inteligența artificială oferă răspunsuri în câteva secunde? Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, spune că tocmai viteza cu care circulă informația face și mai importantă capacitatea tinerilor de a înțelege contextul și de a judeca critic. Mesajul a fost transmis în cadrul conferinței „Istoria României – dialog între generații”.
Evenimentul organizat la UVT a adus în prim-plan rolul istoriei în educarea generațiilor care vor construi România următoarelor decenii. Pirtea susține că misiunea universității nu se oprește la pregătirea profesională.
„Aici, la UVT, nu pregătim doar profesioniști, ci formăm cetățeni capabili să înțeleagă lumea în care trăiesc”, afirmă rectorul.
Pirtea pune discuția și în contextul transformărilor aduse de tehnologie și inteligența artificială. Accesul rapid la informație, spune acesta, nu elimină nevoia de educație critică, ci o face și mai importantă.
„Într-o epocă a informației instantanee, a inteligenței artificiale și a răspunsurilor obținute în câteva secunde, capacitatea de a pune informația în context, de a-i înțelege originea și de a o judeca critic devine una dintre competențele fundamentale pe care educația trebuie să le formeze”, transmite Marilen Pirtea.
Rectorul UVT vorbește și despre necesitatea unei legături mai strânse între universitate, școală și societate, dar și între generații.
„Educația are nevoie de continuitate între generații, nu de rupturi între ele, universitatea trebuie să fie mai prezentă în societate și mai aproape de școală, dar și a cunoaște istoria reprezintă chiar un instrument de reziliență democratică”, susține Pirtea.
La conferință au fost implicați, potrivit rectorului, Academia Română, academicienii Ioan-Aurel Pop și Ioan Bolovan, Inspectoratul Școlar Județean, precum și Marea Lojă Națională din România, reprezentată de Marele Maestru Cătălin Tohăneanu.
